学生平常写文章如何才能有更大的收获和提高，特别是学生自己怎样做才能让自己文章有不断的提升和进步？
为此，建议学生从以下几个方面做起：
文章批改流程之一，从总体上把握文章。
当老师把批改的文章发下来后，必须认真阅读老师的批改，从文章总体评价到细节把握，都必须仔细分析和推敲，力争把老师评价的文章情况，进行认真总结，反思，围绕老师点评，进行深度理解，进而，有所警醒，更有所进步。
文章批改流程之二，重新审视该文章题目。
认真阅读，逐字逐句理解，反复斟酌，从本质上把握题目意义，然后，思考文章立意。
文章批改流程之三，立意的价值判断。
根据现在再次的深度理解，确立文章立意，再比对自己文章有无修正之处，是否是最佳立意。
文章批改流程之四，根据立意确认，进行选材比对分析。
再次阅读文章，根据立意判断自己文章选材恰当否，有无置换材料，有无更佳的素材选用等等，进行深刻酝酿，找到文章材料选用的方法和增强选料的能力。多角度，深层次解题，感悟其中之意义，调动自己平生所学和知识，以及情感积累，提取出最具表现力，最精当的材料来。
文章批改流程之五，着力文章结构进行文章结构安排的反思，修炼文章结构的能力和水平。
当回过头来看自己文章，反复体会和把握结构上的感悟，哪些地方值得修正，哪些地方必须改正，哪些地方必须调整等等，都必须具有成熟的结构能力，使文章更佳具有表现力，更加完美。
文章批改流程之六，致力于文章语言的锤炼。
语言才是文章最重要的要害所在。务必好好体会，深入感知。通过文体样式，文章表达的思想情感，尤其关注表达的准确，生动，形象上下苦功夫，注意句式选用，修辞手法活用，完全充分的表情达意，直至文采斐然，精彩之至。
文章批改流程之七，务必重点关照文章开头和结尾。
这是文章最要害的两个地方，甚至直接关系到文章成败，文章分数的高低。所以，再次分析自己的文章，就应该严格审阅开头的“开门见山”，“开头如爆竹”般效果，为此，还有哪些地方没有做好，能够进行哪些修改。同样，结尾的“卒章显志”，“结尾如撞钟”般，余音绕梁之韵味悠长，再做修改。
面对文章的自我批改，反复玩味，真正做到反复修改，反复体会，反复完善，达到精益求精，追求更加完美的境界。文章是改出来的，一篇文章能够反复修改，从中所得到的写作素养和经验积累，那是比你多写好几篇更为有用，价值会更大。所以，对同一题目，能够进行多种文体练习，对自己完成的文章，务必多角度，多层面的比较阅读和批改，使每一篇文章最终都能成为优美佳作。
写作必须实践，唯有这样的反复练习，才能具备写作才能和水平，尽可能达到写作的较高水平，才能驾驭考场上的定时文章，为此，方能在考场上游刃有余，文章才能决胜于千里之外！